随着计算机技术的飞速发展，词汇的计量研究在近十几年来逐渐成熟，人们更多、更广的利用词汇计量方式来探索各领域的词汇规律与特点。基于现代汉语词汇统计研究取得诸多的新成果，本文试图利用中文信息处理技术，对人教版《全日制普通高级中学教科书(必修)》语文教材的词汇进行相关统计，并将统计结果与《现代汉语常用词表》进行比较分析。同时，本文还对近十年的高考语文词语考查题中的词语情况进行统计，并结合教材词汇统计结果及《现代汉语常用词表》进行比较分析。　　 全文分为五个板块，分别是：语文教材词汇统计相关理论背景及研究现状介绍、教材语料的相关介绍及词汇统计步骤、教材词汇统计数据分析及教材编写建议、高考语文语言知识题统计分析及试题命题建议、利用分析报告对高中词语教学展开研究。　　 本文将语文教材的统计研究同高考试题以及词语教学研究相结合，通过词汇计量的方式，利用统计分析结果，找出紧密联系的三者之间所失衡的部分，以求得三者的平衡发展。