信息社会呼唤高素质人才,我国的教育事业正面临巨大的挑战。为了提高教育质量,应首先提高教师的素质,教师的在职培训是最有效的途径之一。在现实的培训活动中,往往由于培训教材设计质量问题,导致培训的效率不尽如人意。 教材作为人们在学习中掌握知识、提高能力的重要资源,确实面临着如何满足社会发展要和广大人民群众多样化学习需要的问题。教材的设计呼唤理论上的指导和创新。 绩效技术在企业管理已大显身手,它正受到越来越多的关注。教育绩效是绩效技术和教育技术融合的产物,正被广泛地应用于教育技术的各个领域。 教材设计是教学设计的重要组成部分,本文主要从教材设计、绩效技术的基本理论出发,探讨教育绩效应用于教材设计的操作规程等问题,并通过一个个案的设计作具体说明,旨在探索一条教材设计的新思路。 本文主要做了以下三个方面的工作: 1、全面阐述了教材设计的基本概念、理论基础、实施模式及设计过程; 2、全面阐述了绩效技术的概念、理论基础、基本特征、基本原则及其操作应用模式等; 3、讨论了教育绩效应用于教材设计的模式,并设计了一个教材个例作具体说明。