音乐作为六艺之一,自古以来就颇受重视。人们使用乐器弹奏乐曲,通过曲调进行感情抒发和交流,音乐就像另外一种语言,承载着我们的思想。随着社会的发展,生活水平的提升,许多成年人在工作之余希望能学习一门乐器,用以提升自身修养、陶冶情操。钢琴作为优雅且表现形式强烈的乐器,是许多成年人的首要选择。但是由于传统钢琴教学在面对成人学习者时有一定的局限性,其内容复杂庞大,耗时长,使大部分人望而却步。随着科技的逐年发展,许多高新技术融入人类生活钢琴学习行业也随之发展。但是由于其科学性方面的欠缺,因此一直没有得到很好的普及。论文通过对成年人学习钢琴这一具体活动的深入研究,分析成人用户在学习时的需求、目的、心理特点和学习时间等,以此进行设计研究探索,总结成人钢琴学习问题。并以认知心理学对钢琴学习的影响作为理论依据,探索科学且高效的成人钢琴学习方式。论文将目标用户细分为白领人群以及学生群体。对两个群体的日常学习模式与学习情况进行调研与分析。同时对现有钢琴教学模式和流程进行总结与分析,结合成人钢琴学习实际所需内容,对传统教学内容进行筛选,并结合认知心理学及其中的记忆理论,设计科学的学习方式,与实际产品结合,促进成人快速且高效的完成学习。