时政教育作为高中思想政治课的重要组成部分,同高中思想政治课相互补充共同完成思想政治教育任务。高中思想政治课加强时政教育,有助于增强高中思想政治课的时代性;激发学生学习高中思想政治课的兴趣;帮助学生逐渐学会运用马克思主义基本原理分析当前国内国际的重大政治、经济事件,提高学生分析问题、解决问题的能力;增强高中思想政治课的育人功能。通过问卷调查及教师访谈发现农村高中思想政治课时政教育存在着时政教育时间没有保障、时政资源获取渠道不畅、教师时政教育的意识不强、方式单一、效果不好及学生对时政教育的认识有偏差等问题。经过分析发现导致这些问题的原因主要有应试教育观念的影响、教学评价机制的不完善、学校教学环境的制约、教师自身素质的影响。本文针对农村高中思想政治课时政教育存在的问题及原因提出相应的对策:认为,地方教育主管部门要完善教学评价机制、学校要贯彻落实国家教育政策、教师家长共同营造时政教育氛围以优化时政教育教学的外部环境;教师要坚持以人为本的教育理念、优化自身的知识结构、提高信息能力,不断促进自身综合素质的提高以增强驾驭时政教育的能力;通过利用时事政治导入课堂教学、创设教学情境、结合时事政治进行合作探究、引用时事政治资料编制练习、适时开展时政教育专题课,促进时政教育与高中思想政治课课堂教学有机融合。