随着缅甸军政府对外改革开放以来,中、缅两国经济贸易的交往日增月益,懂汉语的人才需求量也越来越增加,所以不仅是华人学习汉语,非华人也在积极学习汉语。缅北地区掸邦南部首府的东枝地区也不例外,东枝地区的华文教学,早在“汉语热”的新潮时代,已经在当地的华人共同努力、积极创办与台湾当局的资助下,华文教学发展持续至今。由小型的分散家庭补习班至今走向有规模、有制度的大型学校,虽然至今未得到政府的创办华文学校的许可证,但也在华人和校董们的努力下依然蔓延滋长。因此本研究以东枝地区的华文教学为研究对象,利用问卷调查法和访谈法调查该地区的华文教学状况。笔者希望通过调查结果,全面了解东枝地区华文教学的现状及存在的问题,希望对东枝地区华文教学的发展提供一些可共参考的启示。本文调查的调查结果仅限调查的对象所提供的资料为主,在三所华文学校发放的教师问卷有106份,收回有效问卷有106份；发放的学生问卷有200份,收回有效问卷有135份。其中问卷所收集的东枝地区三所华文学校的课程设置与上课时间安排资料,仅针对2014学年度下学期时间段为准。本文以东枝地区三所华文学校：东枝兴华学校、东枝东华学校与东枝果文学校为研究对象,调查的主要班级为三所华文学校的小学部(五、六年级)与初中部(一、二、三年级),结合笔者对三所华文学校进行的校董、教师与学生的采访、调查问卷以及查阅到的相关研究资料做为借鉴和引用,进而调查东枝地区三所华文学校的概况,调查三所华文学校的学生基本情况、教师基本情况、教材使用情况、课程设置以及管理制度等方面的状况,根据本文的调查结果提出对策与己见。希望东枝地区华文学校有更多的机会,得到外界汉语国际传播、汉语教学的相关研究者与学术界的关注,并展望东枝地区的华文教学与今后的发展,同时指出本文研究中的不足与局限。