当今世界,伴随着不断深化的全球化大趋势,以及不同国家或地区间日益紧密的国际交流活动,人们对适用于不同场合下的繁多的翻译需求也越来越迫切。其中,国际学术交流占据着举足轻重的地位。各高校、科研机构、企业研发中心频繁组织的国际间专家学者讲座,刺激了对于交替传译数量和质量上的需求。考虑到这一情况,本实践报告以讲座类型的交替传译为中心开展了研究分析。本实践报告基于三次交替传译实践,通过文本对照总结出口译过程中的问题,然后以目的论为理论基础对这些问题进行分析,并根据问题出现的原因探讨解决对策,旨在提高译者的口译能力。下面分别阐述交替传译实践中的问题及其产生的原因和对策。以目的论三原则为基础,本实践报告首先从词汇和句子层面出发总结出了四类典型问题。在词汇层面上,存在专业术语/专有名词和同形词两类问题。在句子层面上可针对短句和长句两方面进行总结,其中短句方面的典型问题体现在语序和省略上,长句方面则体现在连体修饰语长句和连用修饰语长句上。针对以上问题,本实践报告对其产生的原因进行了分析并探讨了可采用的对策。1.专业术语/专有名词方面出现的问题主要是由于译者对所译领域的专业知识不熟悉、对受众者的背景情况不了解、以及过于情绪紧张等因素造成。对此,译者应加强平日里专业术语的积累,在翻译时应从受众角度出发,结合受众情况选择合适的翻译策略。2.同形词方面出现的问题主要有以下两点原因,一是翻译时经常会将同形异义词当作同形同义词进行翻译,二是受汉字影响会出现日语式中文词汇。针对以上原因,平时要注重区分同形同义词和同形异义词,在翻译时应格外注意同形异义词,切忌望文生义。3.短句方面,因译者经常使用直译,忽视日语中的句子成分的省略现象,导致了语序不符合中文行文习惯、译文缺少句子成分难以理解的问题。对此,翻译时应尽量采用倒译,另外还要注意日文中的省略现象。4.长句方面,翻译连体修饰语长句时,若译者反应稍有滞后就难以抓住句子主干,进而不能合理地调整语序,导致实践中译文冗长等问题的发生。而翻译连用修饰语长句时,因记忆力不足、个人中文接续习惯不好、笔记逻辑混乱以及译者自身理解错误等原因,会出现各分句之间逻辑混乱的问题。对此,译者在平日里应提高反应力、记忆力和记录语句逻辑关系的笔记能力。翻译时则要重视原文中的接续词,将长定语分译为几个短句并调整语序,同时不应计较已经错过的内容并努力克制个人的不良中文接续习惯。