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其他文献
摘要:在传统小学数学教学中,部分教师片面性地将课堂教学内容与学生生活实际相分离,致使学生无法将所学知识灵活运用到生活实际,也无法充分发挥数学课程应有的实效性价值。小学数学教材中融合了大量生活素材,一旦脱离于生活实际开展教学,不但无法保证课堂教学的有效性,还可能导致学生对数学这门课程产生抵触情绪。只有在课堂教学中引入学生熟悉的生活化元素,才能有效吸引学生在课堂中的注意力,真正意义上构建出高效化小学数
期刊
摘要:新课程改革进程推进,教育部门要求重视学生综合能力的培养,即学校及教师应重视学生核心素养的培养,保证学生无偏科现象,从而实现能力的均衡发展以及科目的均衡教学。初中阶段,学生适应课堂学习模式,并且逐渐产生熟悉感,会导致学生产生枯燥乏味的感觉,从而产生厌学情绪,因此教师应推进教学改革,引导学生专注于课堂教学之中。地理课程旨在讲授自然相關知识以及人类活动与自然之间的联系,知识跨度较大且具有动态性,因
期刊
摘要:地理学科教学是学生步入初中课程所需要接触的学科之一。运用图表方式可以使得地理学科中一些抽象化内容,转变为图像教学形式,借助思维导图变得更加具体,也可以让学生更好地了解地理知识。根据初中地理新课改发展条件来看,在思维导图的有效应用中,如何促进学生认知建构,提升地理教学有效性,是当下初中地理教师思考的主要问题。  关键字:思维导图;初中地理;教學研究  引言  经过长期运用思维导图之后,学生能够
期刊
摘要:初中地理一直都作为初中教学过程中的一门非常重要的课程,而且在一直以来的教学过程中,地理课堂的教学方式一直备受关注。在初中的地理课堂上引入“生活化”教学,是一项非常有可行性,并且有益的改革方式。在日常的教学过程中,老师们要懂得结合当前的教学内容,合理的组织学生进行相关的教学活动,并且在进行活动的过程中,老师们要学会引导学生对现象进行观察和理论的分析,并且教会学生们在实际生活中进行灵活地运用。 
期刊
在众多储能技术中,锂离子电池在能源存储和转化方面具有重要意义,目前占据便携式移动电子设备的主要市场,同时全球电动车市场也在飞速发展,将导致锂的需求量增加。然而,地球上锂资源相对有限,锂价格昂贵,难以满足日益发展的需求。钠与锂同属第一主族,具有很多相似的物理和化学性质,储量丰富,价格低廉,并且钠离子电池操作原理与锂离子电池基本相同。因此钠离子电池也逐渐引起人们的关注,成为最可能替代锂离子的新型储能技术。其中,拥有高工作电位和较高理论比容量的Na4Co3(PO4)2P2O7钠离子正极材料成为研究热点,但较低的
液态锂离子电池已经成熟应用于手机、电动工具等小型电子设备以及对里程要求不高的短距离出行汽车上,然而当作为电动汽车的动力电池来说,其受限于电解液的易燃性、无法匹配高电压电极材料而使得其安全性低、能量密度低,因此无法满足对安全性、续航里程要求更高的新能源汽车。以固态电解质代替电解液和隔膜的全固态锂离子电池,安全性大大提高,同时可匹配高电压的正极材料而提高电池的能量密度。石榴石型固态电解质锂镧锆氧(Li
超级电容器(又称电化学电容器)作为一种新型储能器件,具有高功率密度、高充放电效率及良好的循环稳定性,因此在城市交通运输、高铁动车组列车、起重机、电子电器设备、风力及太阳能发电和军事航天等需要高功率输出的领域具有不可替代的作用。然而,相比于电池,较低的能量密度一直是制约超级电容器进一步发展的重要因素。根据超级电容器能量密度(E)的计算公式E=1/2CV~2可知,可以从提升电极的比电容(C)和拓宽器件
针对日趋严重的电磁污染问题,提出基于磁性粉体共混改性制备屏蔽纤维的构想,借助共混改性工艺、正交实验设计方法和法兰同轴电磁屏蔽测试等方式,将纳米Fe3O4通过共混纺丝法与尼龙66复合制备出纳米Fe3O4改性的尼龙66纤维,同时研究能提高尼龙66织物屏蔽效能的表面环保化学镀铜及化学镀镍工艺,并将该工艺用在纳米Fe3O4改性尼龙66纤维表面化学镀上。其具体研究内容如下:
  ①采用水热法合成α-Fe2O3、Fe3O4及Ni-Fe3O4纳米材料,磁性性能分析表明三种材料中Fe3O4的饱和磁化强度最高,为85
随着科学技术的发展以及人类对生存环境的重视,可再生能源(例如太阳能、风能、水能等)将会逐渐代替引起环境污染的不可再生能源(化石燃料)。在可再生能源中,太阳能、水能等来源不集中,且会由于天气的影响而无法持续供能。然而,氢能不受天气变换的影响,可以随时生产使用,且清洁无污染、能量密度高,有望成为最理想的可再生能源。氢气有很多的制备技术,其中,电解水产氢具有巨大的发展前景。电解水分为阴极析氢反应(HER)和阳极析氧反应(OER)两个部分。值得注意的是,这两个反应的产氢、产氧效率依赖于催化剂。对HER来说,性能最
摘要:在新课改背景下,中小学教育从线下转为线上,而这为教师的教学带来了更多的不可控性。为了提高课堂教学有效性,提升学生的自学能力,教师需要优化教学策略,构建真正系统性的教学体系。基于此,对线上教学在小学语文教学中的实施策略进行研究,仅供参考。  关键词:小学语文;线上教学;实施策略  引言  随着互联网在教育行业的普及,线上教学应运而生。在新冠疫情防控期间,全国中小学线下教育陷入停摆的状态,于是线
期刊