21世纪是竞争的时代，谁掌握信息资源的主动权，谁就将是竞争的主动者和胜利者，信息能力成为人类发展的基本能力，培养符合信息时代要求的人才成为教育的重要任务。教师做为培养新一代的主力军，必须应对信息技术的挑战，教师的信息能力成为人们关注的重点。 教师信息能力包括一般信息能力和专业信息能力，其中一般信息能力又包括信息获取能力、信息加工能力和信息应用能力；专业信息能力包括：信息教育意识、信息导航能力、信息技术整合于教学的能力，开发利用信息资源的能力和信息心理能力。 教师信息能力对于实施素质教育，提高自身专业水平均有一定的现实意义，本研究对于现有教师培训模式进行了介绍和评价，并在综合各种模式的基础上，提出了系统培养模式。系统培养模式在分析教师信息能力现状的基础上，以建构主义思想为指导，依据教师的特点和培养内容设计培训过程，提出培训策略，并对培训过程和结果进行评价和监控。