古代散文和现代散文是初中语文教学的重要内容,是培养中学生语文素养的重要教学资源。如何在初中进行古代散文和现代散文的有效教学,进而弘扬中华传统文化、提高学生的语文素养和文化品味,是语文教师迫切需要深入思考和研究的问题。本文以散文课堂教学为主阵地,以自己的散文教学实践为基础,以人教版初中语文教材中出现的古、现代散文为研究对象,先分别从散文的概念,古代散文和现代散文的界定及特点差异和古、现代散文教学之对比差异三方面进行阐述;然后对现行人教版初中语文教材入选古、现代散文状况和本人所任教学校的古代散文教学与现代散文教学现状作分析;最后结合自己的教学实例来着重阐述初中古代散文与现代散文的比较教学策略及其教学效果。这样做的目的是试图从散文这个面入手,深入到古代散文和现代散文这两个不同点上,把握各自特征,优化初中古、现代散文的课堂教学,改革一下传统的散文教学模式,用比较思维来开拓创新散文教学,以使教师能更好地开展散文教学,也能更好地培养学生的审美意识和学习兴趣,提高学生的语文素养和对散文的理解领悟及解题能力,努力拓展学生的视野,有效地提高学生思维的灵活性,开发学生的形象思维和创造性思维,为有效促进散文课堂教学、提高散文教学水平作贡献。