硕士研究生教育是高层次教育,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。现代社会对高层次专人人才的依赖程度不断增强,研究生教育的发展水平已经成为国际上衡量一个国家经济和社会发展核心竞争力最重要的标志。经过20多年的改革发展,我国硕士研究生教育在不断的改革中取得了很多成就。在研究生教育改革中,硕士生学制改革不仅为理论工作者所关注,而且一些高校已开始了缩短硕士生教育学制的改革。硕士研究生教育学制改革不仅将对硕士生教育与本科教育、硕士生教育与博士生教育之间的关系产生重大影响,而且将直接影响到社会高层次人才队伍的整体素质和国家现代化建设人才的素质结构,是一项关系到高等教育结构调整及其社会功能发挥的重要举措。因此我国的硕士生学制改革必须谨慎为之,必须在充分研究和多方论证的基础上作出理智的决策,以促进我国硕士生教育持续健康发展。　　本文针对这一问题进行了一定的探索。该探索立足于硕士生教育基本理论,以国内外硕士生教育发展状况为实际支撑,力图从理论和实践双重角度提出对这一问题的看法和相关建议。具体来看,本文按研究顺序分为四个部分:第一部分主要探讨有关研究生教育的理论,包括研究生教育的概念、本质、规律以及研究生学制的有关概念、制度等问题:第二部分简要回顾我国研究生尤其是硕士生教育的历史和现状,并着重指出我国现阶段由于研究生学制改革引发的问题:第三部分则着眼国际,通过研究国际研究生教育发展史与其硕士生学制现状,找到引导我国硕士生教育发展的启示和学制改革方向:最后部分则在前文理论支撑和国外借鉴的基础上,对我国的硕士生学制存在的问题给出一定的理论思考和具体解决方案。　　本研究主要采用查阅文献、网上查询等方法进行相关资料的搜集和整理，并结合实践对其进行对比、分析和归纳,逐步形成了研究思路,建立了研究提纲。在此基础上,对前期的研究工作进行系统的的思考、分析、归纳和总结,完成了本论文的撰写工作。因此本论文的创新之处就在于它的系统深入,期待它能对我国硕士生学制改革以一定的帮助。