作为一种新的办学模式，广东的中外合作办学开始于20世纪90年代初，是改革开放之后广东高等教育领域内出现的新事物。近十多年来广东的中外合作办学发展得非常迅速，尤其是高校中外合作办学的发展，为广东高等教育的发展做出了巨大的贡献，同时也为广东高等教育的国际化上到一个新的台阶做出了巨大的贡献。今后，中外合作办学仍将是广东高等教育发展的一个重点，但是，随着中外合作办学活动的不断深入，各种问题也不断出现。因此，研究目前广东高校的中外合作办学情况非常有必要，这不仅是以后更好的发展中外合作办学的前提条件，也是更好的推动广东省的高等教育上到一个新台阶的必要准备。　　 本研究以教育学和管理学的相关理论做为基础，为中外合作办学的研究提供理论指导。在研究方法上本文主要采用了文献研究法、调查研究法。　　 本文共分为四章。第一章为导言，主要介绍了本文问题的提出及意义，对本文论题的定义、研究范畴等进行了界定，并综述了已有的关于中外合作办学的相关文献资料。第二章首先对广东的中外合作办学历史过程进行了简单的回顾，然后从总体上对广东的中外合作状况进行了描述，并与北京、上海等地同期的情况进行了比较，接下来从地域分布、合作对象（国别和地区）、办学层次分布、专业分布、办学模式和管理体制（外部管理体制和内部管理体制）等方面对广东省中外合作办学的现状进行了较详细的描述和分析。在本文的第三章，根据现状的分析情况，对存在的问题进行了归纳和分析，主要有关于中外合作办学的认识有待进一步深化、相关政策和配套措施仍有待完善、高校现有相关管理滞后等问题。在本文的最后一章，针对现有的问题提出相应的对策，为推动和完善广东今后的中外合作办学的理论与实践研究，提供有益的参考，主要包括：正确把握广东中外合作办学主旨，加强广东高校中外合作办学的宏观管理制度建设，完善中外合作办学机构和项目的内部管理制度。