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地方新升格院校美术专业一方面学生美术兴趣比例低，面对如此现状，不少教师感叹“学生素质低”。另一方面在素描教学上，由于教师的原因仍以传统的单一的素描教学模式为主。素描教学革新必要迫切。如何顺应时代要求，培养创新型的人才，笔者进行探索：对当前形式下的学生现状有客观合理的认识；教师须转变观念，针对单一的传统素描教学，在继承传统的基础上进行跨度适当的多样性革新；并在学生评价上强调促进学生兴趣和创造性的培养。