随着我国高等教育体系的改革，我国综合性大学纷纷成立了教育学院并参与教育人才的培养，然而由于发展年限尚浅，缺乏一定经验，使得我国综合性大学教育学院在人才培养方面存在着一些不足。迄今为止，美国综合性大学教育学院已经走过了百年历程，为美国教育界培养了大量优秀人才，积累了丰富的办学经验。本研究以美国综合性大学教育学院为研究对象，将美国综合性大学教育学院的人才培养划分为培养目标、入学选拔、课程设置、实习及毕业考核等五个要素进行分析，从整体上把握美国综合性大学教育学院人才培养的现状，以佛罗里达大学的一贯制初等教师培养项目以及教育咨询培养项目为案例进行详细分析并得出美国综合性大学教育学院人才培养的特色，在此基础上将我国综合性大学教育学院人才培养方面存在的不足与之进行比照以期从中得到一些有益的借鉴。