"谓语-主语"词序是中国俄语学者感兴趣的问题.根据实义切分的观点,"谓语-主语"词序与主题、述题的排列是密不可分的.实义切分符合"主题-述题"排列的句子是具有正常词序的语句,通常存在于无表现力色彩的言语之中;实义切分符合"述题-主题"的句子是具有倒装词序的语句,通常存在于有表现力色彩的言语中.正常词序中,主题的音调略上扬,述题语调下沉,属于第1调型;倒装词序中,句子前方的述题以加重重音表现,通常为调型2或调型5.正常的"谓语-主语"词序通常受到上下文的制约.无表现力色彩言语中的正常"谓语-主语"词序包括:"谓语(主题)—主语(述题)";"限定语(主题)—谓语+主语(述题)".不受上下文制约的"谓语-主语"词序存在于不可切分句中.不可切实可行分句表现某事物的存在、发生,或者表现某些情景、时段、外界环境的状态.在带有疑问代词或者语气词nu的疑问句中,"谓语-主语"词序按照符合疑问句特征的"述题-主题"序列排列,不具有修辞色彩.有表现力色彩的语句中的"谓语-主语"词序可以表现说话人的各种情感,例如赞叹、惊讶、愿望、怀疑、讽刺等等.此外,倒装的"谓语-主语"词序具有修辞色彩,如民间叙事语体、史诗语体、口语语体和诗歌语体的修辞色彩.在报刊语体中,文章的标题有时使用具有"谓语-主语"词序的长句,与普通的陈述句相比,它可以更完备地传达信息.某些带有前置的谓语动词cooбщamb的语句则说明了某个事件的信息来源.科技语体中的"谓语-主语"词序可以体现语言材料的逻辑联系.科技语体的大多数句子,特别是逻辑片段的开头和结尾语句常常使用主语后置或谓语前置词序.值得指出的是,"谓语-主语"词序也是文学语体的重要表现手段,常常用于对事实情境的描写.这类句子常常给予读者较强的审美感受.研究"谓语-主语"词序对中国的对外俄语教学实践具有重要意义.教学中应避免两种倾向:既防止学生在选择词序方面的错误,又防止教师对学生的错误视而不见.在了解学生出错原因的基础上,教师可以通过练习和对教材中言语材料的讲解帮助学生掌握正确使用"谓语-主语"词序的基本规则.