“一带一路”倡议已成为新时代我国推进对外开放、展示大国气象的核心战略,为世界经济、社会、文化的全球化进程创生了一种新理念。同时,“一带一路”倡议框架对推进高等教育国际合作与交流提出了新的更高的要求。在“一带一路”倡议的战略框架下,从构筑“一带一路”教育共同体的构想出发,分析我国与周边国家特别是“一带一路”沿线国家高等教育合作现状以及存在的问题,并对未来发展予以展望,无疑对于深入推进我国高等教育跨国合作、提升国际人才培养的质量与水平,具有重要的意义与价值。本研究聚焦地处丝绸之路经济带黄金段的甘肃省,分别从省域和学校两个层面分析其与中亚各国在开展高等教育合作过程中积累的经验、存在的问题与发展前景。研究主要采用文献研究、案例研究和访谈研究等方法,选取甘肃省内L、X两所大学为案例研究对象展开深入调查。论文主要包括五个组成部分:第一章在对“一带一路”已有文献进行概述和分析的基础上,明确了本文的研究意义、问题、目的、方法和思路;第二章描述了我国高等教育国际合作的缘起,并对“一带一路”战略背景下我国高等教育国际合作中的成效和问题予以分析;第三章在对甘肃省和中亚高等教育背景进行描述的基础上,分析彼此在合作网络的建立、汉语国际的推广、人才培养等方面的合作现状;第四章基于案例高校L、X大学对中亚地区开展的合作项目,对主管领导、教师和学生三个群体进行调查,分析合作实施的进度、优势和存在问题;第五章面向未来,从国家、省域政策制定和高校具体实施两个角度对“一带一路”背景下甘肃省与中亚高等教育合作共赢提出了相应建议。