社会实践是连接学校和社会的纽带,是大学生接触和了解社会的重要途径,对大学生全面发展成才具有不可替代的意义。改革开放以来,社会实践的育人功能受到越来越多的重视,社会实践的形式和内容不断丰富。大学生暑期社会实践是参与度最高、内容最丰富、时间最集中的社会实践活动,在高校实践育人工作中占有重要地位,做好大学生暑期社会实践工作,有利于高校人才培养机制的完善,也有利于实践育人理论的丰富。本研究运用理论和实证相结合的方法,对N校进行个案考察,通过问卷调查和半结构化的访谈收集大学生暑期社会实践现状的相关数据资料,并从学校、指导老师和学生三个层面进行归纳和分析,从而发现大学生暑期社会实践存在的问题,并提出一些对策建议及对大学生暑期社会实践未来发展的设想。研究发现,N校较为重视大学生暑期社会实践工作,大学生对暑期社会实践重要性的认知较为理性、参与实践的动机较为明确,实践内容和形式丰富多样。但同时也存在着诸多问题:一是学校宣传力度不够、前期培训不足、经费支撑不强、考核机制不健全;二是指导老师构成不太合理、部分指导老师态度不够积极;三是学生主体意识不强、行为表现被动。针对上述问题,本研究分别对学校管理层、指导老师以及学生自身提出了改进对策,建议加强暑期社会实践前期培训、完善激励机制(包含学校、指导老师和学生自身的改进)、建立公正有效的考核评价机制等,并提出建立基础教育和高等教育暑期社会实践衔接机制的设想。