社会交往和互动中，人们通过追随他人眼睛的注视方向(视向)转移注意并且注意到他人注视的物体或事件对推测他人的心理状态或意图具有重要的意义。这种通过追随他人的视向并与其产生共同的注意焦点，即注意到同一物体的能力就是联合注意(joint attention)。联合注意行为的出现不仅是个体早期语言能力、模仿能力和心理理论能力得以发展的重要前提，而且能够影响人们对物体的偏好评价，即相比不被他人视向注意的物体，人们对被他人视向注意的物体的评价更高。　　本研究包括一个验证实验和两个研究。验证实验的目的在于验证中国文化背景下，人们对物体的喜好评价是否会受到联合注意的影响。结果发现，人们对西方文化背景中的实验材料的喜好评价没有受到联合注意的影响。经过与以往研究的对比分析发现，造成验证实验结果与以往研究结论差异的原因可能包括人们对西方文化背景中的实验材料的识别程度较低，实验任务的敏感性和关联性较低，以及文化差异导致的视向注视模式的差异等。研究者根据上述分析，对后续研究的实验刺激和实验任务做了一定的修改和调整。　　研究一通过两个实验发现注视线索的形象特征和视向会影响人们对新颖的、无意义图片的喜好评价。当提示线索是正面形象的面孔时，人们对被指向的新颖刺激的评价显著地高于被直视和偏离的刺激；当提示线索是负面形象的面孔时，人们对被偏离的新颖刺激的评价显著地高于被指向和直视的刺激；当提示线索是中性面孔时，人们对被指向的新颖刺激的评价显著地高于被直视和偏离的刺激。　　研究二的两个实验发现，人们对日常熟悉物体的喜好评价同样会受到注视线索形象特征和视向的影响，但其影响模式完全不同于注视线索的形象特征和视向对新颖刺激评价的影响模式。当提示线索是正面形象的面孔时，人们对被指向的日常物体的评价显著地高于被直视和偏离的物体，人们对被直视的物体的评价显著地高于被偏离的物体；当提示线索是负面形象的面孔时，人们对被直视和指向的物体的评价显著地高于被偏离的物体；当提示线索是中性面孔时，人们对被指向和直视的物体的评价显著地高于被偏离的物体。　　最后，研究者从眼睛朝向对喜好评价的影响，注意状态和情感特征对人们社会性选择和评价行为的影响以及新颖的、无意义图片与日常熟悉物体的差异等方面对人们对研究结果进行了综合的分析和讨论。