大学阶段承载着人一生中重要的发展任务，处于心理、人格逐步完善的关键时期。大学生弱势群体作为极容易被忽视的一部分群体，在面对着成长中各种问题的时候，有着更多的发展性需求，而人际交往需求是其中最为迫切的需求之一。如何解决大学生弱势群体在交往中遇到的问题和提高大学生弱势群体的交往能力，是关乎他们成功踏入社会第一步的关键。本文从社会工作专业角度出发，通过对X大学的大学生弱势群体进行访谈，分析X大学的大学生弱势群体人际交往的现状以及大学生弱势群体对人际交往的需求。然后以人际交往理论和社会交换理论为基础，运用小组工作的方法，介入大学生弱势群体人际交往能力的提高，建立发展小组。通过小组活动，帮助组员增强人际交往技巧，建立自信，敞开心扉，以积极开放、自立自信的态度面对人际交往。本次小组工作一共有六节，分别是很高兴认识你、我信任你、搭起心与心的桥、尊重他人、拥抱快乐和让明天起航。在小组工作过程中，社会工作者秉持“助人自助”的理念开展活动，促进组员的成长。另外小组工作的另一个优势是“互助”，组员之间可以互相帮助、互相促进，随着小组的发展而发展。最后，对小组工作的评估采取过程评估和结果评估。过程评估是在每一节活动结束后对本次小组活动进行评估；结果评估时在小组活动全部结束后，对整个小组活动进行评估，主要包括对小组活动的评估、对小组目标的评估和对社会工作者的评估。通过评估，可以得出，本次小组工作的目标基本达成，小组工作基本成功。通过本次研究，笔者意图发现小组工作介入大学生弱势群体人际交往能力的可行性，为对大学生弱势群体的帮助提供一种新的思路。另外研究也有很多不足之处，包括对研究对象的界定、实务操作的缺乏专业性等。但是通过本研究可以发现，通过小组工作的方法解决大学生弱势群体的人际交往问题是可行的，这对于研究大学生弱势群体提供新的视角。