党的十七大提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”。研究生是我国未来科技创新的主力军,是我国经济和社会建设的高级后备人才,为了更好地培养他们的创新、创业能力,我们必须大力实施研究生创业教育。但是我们应该看到：第一,当前我国研究生创业教育还处于探索时期,创业教育理论和实践都还很不成熟,还需要各方积极去探索；第二,对我国高校研究生实施创业教育并不是解决研究生就业难的权宜之计,它是培养创新型人才、建设创新型国家的必然要求,是高等教育改革和发展的迫切需要。鉴于此,本文从培养创新型人才及当前我国研究生严峻的就业形势入手,运用文献资料法、比较研究法、归纳总结法分析了我国高校研究生创业教育的发展状况及存在的问题,介绍了美国高校创业教育的经验,在此基础上,从国家、高校和个人三个层面提出了我国高校研究生创业教育的相关实施策略,以期对我国高校研究生创业教育的相关理论和实践作出有益的探索。本文由以下几个部分组成：第一部分为绪论部分,本部分从培养创新型人才及当前我国严峻的研究生就业形势入手,提出了高校研究生创业教育的研究主题,阐述了研究高校研究生创业教育的意义,论述了国内外的相关研究状况并指出了理论基础和研究方法。第二部分对高校研究生创业教育进行了概述,分析了与研究生创业教育相关的概念,阐述了我国高校研究生创业教育的必要性、研究生进行创业的可行性及特点。第三部分阐述了我国高校研究生创业教育的发展状况并指出了存在的问题。第四部分详细地介绍了美国高校创业教育的状况及对我国的启示,另外,还概括地介绍了英国、法国、德国、日本等国家的创业教育的经验。第五部分从国家、高校、个人三个层面论述了我国进行高校研究生创业教育的具体实施措施。第六部分为结论,该部分为本文的结尾部分。本部分简单地回顾了本文的写作思路,并指出了本文的创新点。