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【摘 要】
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目的：对口腔颌面部多间隙感染临床诊疗进行总结归纳；明确多间隙感染检出菌分布情况，为建立颌面部多间隙感染的诊疗常规及临床抗生素的规范应用提供依据。 材料和方法：收集我科
【机 构】
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上海交通大学
【出 处】
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上海交通大学
【发表日期】
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2013年期
其他文献
目的：评价微种植作为支抗推磨牙向远中移动的临床应用疗效。方法：收集2010年9月至2012年12月来新疆医科大学第二附属医院口腔正畸科接受诊疗的推磨牙向远中移动的错合畸形患者3
【中图分类号】G633.3 教育部制订的《英语课程标准》指出：“英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力……”，因而，课堂教学应该是丰富多彩的，灵活多样的。教师要用学生能接受的节奏组织形式多
期刊
【内容提要】中考对古诗鉴赏能力考查的缺失，造成初中语文古诗教学流于表象，没能很好培养学生阅读古诗的能力，导致课堂教学效率低下。古诗阅读教学高效课堂的构建在于在阅读鉴赏古诗的过程中，充分发挥学生的想象力，引领学生走进古诗所营造的意境之中，用想象填补诗人创作诗歌时遗留的空白，通过想象把握诗中形象，领略古诗的艺术精髓。 【关键词】古诗 想象 阅读教学 高效在中考的指挥棒下，古诗阅读教学并没有得到应有
目的:检测慢性牙周炎伴冠心病患者动脉粥样硬化斑块中牙龈卟啉单胞菌（Porphyromonas gingivalis，P.gingivalis）牙龈素的2个基因片段kgp-cd和rgpB-cd，探讨2个基因片段的存在和缺失
一般认为,完整的审美过程总是从感性开始,穿越知识性层面而抵达志性领域,因此审美可以划分为悦耳悦目、悦心悦意、悦神悦志三境层。”电视主持人的审美特征是指在对其进行审
目的对淋巴管畸形的治疗方法和预后性因素进行评价材料和方法149例淋巴管畸形患者中单纯手切除106例,单纯硬化治疗(平阳霉素)17例,手术治疗+硬化治疗22例,硬化治疗+激光治疗4
摘要：作业是教师课堂教学的自然延续和补充，它既可以有效帮助学生巩固当天所学的芝士，也可以帮助教师检测教学成果，发现不足，提高教学质量，但是在传统的应试教育下，初中英语作业的不知存在很多的问题，本人根据多年教学经验，以及对学生的调查，得到一些经验反思。教师应该通过个性化作业，在潜移默化中提高学生英语综合应用能力，发展学生个性，培养他们的创新思维习惯。 关键词：个性化作业；因人而异；初中英语教学
目的:该实验采用两种纳米羟基磷灰石(Nanohydroxyapatite,Nano-HA)修复颌骨缺损,旨在观察材料与颌骨的结合情况及颌骨缺损的修复情况.探讨纳米羟基磷灰石的组织相容性及生物
摘要：新课程改革实施以后，教师的课堂教学要求也逐步提高，转变观念，力求创新是在教学改革中取得进展的本源，在此过程中，教师要充分发挥主观能动性，积极探索适应新课改要求的教学模式。我们的课堂教学从以往的“老师一言堂”变成了“师生互动”，从“老师讲学生听”变成了“学生自主探究”，从“沉闷的课堂氛围”变成了“教学气氛异常活跃”。学生的个性得到了发展，我们的课堂教学多了新颖的形式，但是，如果我们在教学中没有
【中图分类号】G623.2 上好语文课，让语文课堂充满活力，是所有语文老师的共同心愿。小学语文新课程标准里的前言谈到，语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。的确是这样的，面对今天的教育环境，绝对是有改革的必要的。美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育
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