中等职业教育作为职业教育的一个重要组成部分，要求培养出具有创造性的新时代人才。中职学校教师是学生身心发展的主力，其专业发展至关重要，特别是其教学风格的研究，有利于培养新时代人才，有利于促使教师获得职业成就感，有利于推动教育体制的改革步伐。在原有研究的基础上，本研究以中职教师为研究案例，通过文献法、比较研究法和和调查研究等方法，进行综合阐述，主要分析了中职教师教学风格的现实图景，最后提出如何促进中职教师教学风格形成的几点建议。　　本文分五个主要部分:　　第一部分是绪论部分，简要阐述了问题的提出、研究意义、研究方法与研究思路等几个方面的内容。　　第二部分主要分析了教师教学风格研究的综述，分别从国内外专家学者对教师教学风格的认识、教学风格的概念、教学风格的分类及教学风格的要素等几方面来分析。　　第三部分叙述了中职教师教学风格的现实图景。首先是教学风格的形成阶段;其次是教学风格的现状表现;最后是教学风格缺失的危害。　　第四部分主要阐述了影响中职教师教学风格缺失的主要因素，分别从中职教学风格的构成要素和影响中职教师教学风格形成的因素来分析。　　最后，在前人研究的基础之上，结合本研究，提出了如何促进中职教师教学风格形成的几点建议。主要从以下五方面进行:教师评价多维化;学校应重视教师教学风格的形成;教师努力优化自身素质;教师应追求鲜明的教学个性;教师应追求成为研究型教师。