本文是以河南省建筑工程学校一年级田径运动课为研究对象，运用文献资料法，函调及面访法，实验法，问卷调查法，数理统计法对学校田径运动教材进行改革研究，旨在创编出新的更为科学的田径运动教学项目。本文首先分析了田径运动在我国学校教学中走入低谷的原因，有关专家学者对学校田径运动教材改革的建议；其次，依照田径运动健身项目的设计原则与要求，设计、创编田径运动健身项目；最后通过教学实验来检验田径运动健身项目的合理性和可操作性，并对田径运动健身项目的开展提出建议。本研究不仅可以为学校田径运动教材改革提供参考依据，而且对学校田径运动在各级学校进一步开展和普及提供切实可行的手段与措施，给田径运动注入新的活力。　　研究结果表明：　　1.田径运动健身项目经教学实践检验认为具有较好的健身和锻炼价值，并且可操作性强，便于推广。　　2.田径运动健身项目符合当前学校体育课程改革和田径运动改革的总体方向，符合素质教育要求，能够更好实现学校体育教学目标。　　3.田径运动健身项目适合学生的身心发育特点，能够激发和提高学生的练习兴趣，培养学生的运动习惯，能够很好地被学生接受。　　4.田径运动健身项目在提高学生走、跑、跳、投等田径运动能力、提高学生身体素质及身体机能方面优于传统田径运动教学项目，能够更好改善学生的身体体质。　　5.田径运动健身项目符合学校体育教学的要求，能够更好促进学生身心全面发展，可以弥补传统的田径运动教材的不足，或者部分取代传统的田径运动教材。