作为我国教育体系的重要组成部分的中等职业教育,是国家推进工业化良性发展的重要元素。尤其在当前网络教学与教育国际化迅速发展的新时期,职业教育和普通教育作为我国教育体系的“两条腿”,职业教育对于我国不断推进工业化进程有着不可替代的作用。同时人们对中职教育的关注程度大幅度提升,中职教育质量的提高也日益成为社会关注的核心问题。中职教师专业化发展直接关联到中职教育质量的提升及教师个人职业生涯发展规划等问题。本文采用问卷调查法、文献综述法等,通过对某中等职业学校教师专业发展的情况分析,从教师专业发展意识、专业发展能力以及发展途径等角度实行整体剖析,从而推出国内的中等职业教育尤其是中职教师专业发展面临的诸多问题,而这些问题主要体现在薄弱的职业教育发展意识,参差的教师专业水平,缺乏合理的发展途径等方面,而专业评定机制的不合理和教师主体性被忽视等问题也是阻碍教师专业发展的重要原因。最后,针对以上问题提出了改善中职教师专业发展的对策,从教师个人层面、教育行政部门层面以及学校层面分别进行了阐述:中职教师需要不断提升自身的专业水平和思考能力;相关管理部门应通过各种方法如提高福利等措施提升教师工作的积极性;通过营造良好的外部环境,中等职业学校给予教师更多的发展空间等。