指示是语言中普遍存在的现象，长期以来为语言学家所重视。由于指示这一现象充分说明了语言和使用语言的语境之间的关系，对指示词语的研究主要被划归语用研究的范畴。传统语用学理论对纷繁复杂的指示现象提供了较全面的分类和解释，然而在面对诸如指示词语所属范畴的本质特征、反常规指示投射的深层原因等根本性问题时，则无法提供完满的解释。本文从认知角度出发，主要运用心理空间和概念整合理论，同时借助其他认知概念和模型，对上述问题进行分析和讨论。本文认为，指示范畴的本质特征是分级的，而非分类的，而反常规指示投射则是心理空间在特定语境中重新整合的结果。在此基础上，本文进一步对英、汉指示词语各个对应类别进行了对比分析，并因指示代词跨类别使用的特性，特别针对其作了详细的语料分析和比较，从而得出了英汉语在指示词语使用方面的异同，希望对于英汉语翻译实践有所裨益。