【摘 要】
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该文从人本主义心理学的角度出发,提出用"过程教学法"进行写作课的教学.作者用教学实验、调查问卷、实例研究的方法对这种教学法进行了测试,证明了这种方法是值得一试的有效
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该文从人本主义心理学的角度出发,提出用"过程教学法"进行写作课的教学.作者用教学实验、调查问卷、实例研究的方法对这种教学法进行了测试,证明了这种方法是值得一试的有效的教学方法.全文共分五个部分.第一章主要介绍了论文的选题的动机,提出了研究的问题,介绍了研究的方法.第二章文献综述部分对该选题在该领域及相关领域的发展研究成果进行总结,做出综述.第三章为研究设计部分,作者通过实验、调查问卷及实例研究等方法对新的教学法做出分析测试.第四章数据分析部分通过新旧教学法测试数据的分析对比,其结果显示出新的教学法在提高学生英语写作能力方面有着显着的效果.最后,作者对全文作了总结,指出新的教学法在今后教学上的可行性及存在的不足,建议广大教师应灵活的使用这一方法.
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