本研究从社会学的角度对高中生的竞争观做了较为深入的探讨，通过对北京市F中学的183名高中生的问卷调查和部分个案访谈，考察了高中生竞争观念的基本状况，分析了个人的基本特征、家庭环境因素、学校文化及社会环境因素对其竞争观念的影响，并尝试性地提出了一些理论解释。论文主要内容包括以下四个部分：　　 第一部分交代了研究问题的背景，回顾了相关研究状况，阐明了本研究的目的、意义和基本思路，分析的基本框架，对相关概念进行了界定和操作化，并介绍了所采用的主要研究方法。　　 第二部分基于问卷调查资料，描述高中生的竞争现状及竞争观念的基本状况，主要集中在对竞争氛围的主观感受，竞争的动力来源，竞争对手的范围，竞争目标及竞争策略等方面的描述说明，以及高中生的竞争观念在认知维度、情感维度及行为维度上的描述说明。　　 第三部分着重分析了个人的基本特征、家庭环境因素、学校文化及社会环境等因素对高中生竞争观念的影响。重点揭示出与高中生竞争观念有关的影响因素，试图找出哪些主要因素影响了高中生的竞争观念，并在对结果进行分析的基础上从社会学的角度阐释其中的深层原因。　　 第四部分概括总结本研究的基本结论，指出高中生在竞争观念上主要存在着功利化、单一化、缺乏合作意识等问题。同时指出高中生的竞争观念与其个体特征存在一定的联系，而与其家庭背景没有必然的联系，高中生的竞争观念主要是受后天的环境和教育的影响。并就研究的结果进一步对高中生竞争观念的伦理建构提出一些建议和思考。