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本文在新课程改革背景下，结合高中物理课程改革的要求，调查了高中生的自主学习能力状况，总结出高中生自主学习能力缺乏的突出表现，研究了主要影响高中生自主学习的内部因素和外部因素.然后从理论和实践结合层面，确立了培养高中生物理自主学习能力的具体目标.对在高中物理教学中培养学生的自主学习能力的策略在理论和实践上进行了可操作性的探讨：要向学生提供目标导向，增强自主参与意识；激发学生内在学习动机，培养自主学习兴趣；增强学生的自我效能感；培养学生的自主学习意志品质；重视学法指导，提高自主学习能力。