知识经济作为一种全新的经济形态，正引起世界各国的普遍关注。它的兴起可以说是一场无声的革命，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，包括教育以及领导决策等活动都将产生重大影响。面对知识经济时代的到来，我们会遇到许多新情况、新问题需要加以认真研究。知识经济的测度问题就是一个伴随着知识经济时代到来而产生和提出的新课题。在知识经济的测度领域，国际上已经有一些相关的研究，其中最主要的是OECD关于知识经济测度的框架体系。但这些研究一方面无法完全符合我国的国情，另一方面在操作性上还有待改进。本文就是在跟踪当前知识经济的发展，总结归纳前人的成果，捕捉和提炼当前知识经济理论和测度方法的基础上，借鉴了有关信息经济的测度理论与方法，从社会经济层面对知识经济测度进行研究。 本文共分五个部分：第一部分，介绍了知识经济的一些基本理论问题，为本文以后的论述提供研究背景。首先介绍了知识经济的兴起，知识经济理论的确立；随后分析和总结了知识经济的特征与本质；最后从知识生产角度对知识经济进行了分析。 第二部分，从信息经济的测度入手，引出了知识经济的测度理论与方法，有挑选性地介绍了国内外倍受人们关注的知识经济测度相关指标体系，为本文的创作做好了充分的知识积累。同时对于知识经济测度中的难点问题——知识存量的测度进行了研究。对知识存量测度模型进行修正，利用修正后的模型对我国知识存量进行了试算。 第三部分，根据知识经济理论框架，提出了知识经济测度指标体系的设计思路，形成了操作性较强的指标体系。 第四部分，收集全国各省、市、自治区的数据，对所建立的知识经济测度指标体系进行了实证分析。 第五部分，对当前知识经济测度中存在问题的思考和本文的写作总结