党在十八大报告中特别提出:“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,全面实施素质教育。”其中思想政治教育是实施素质教育的灵魂,而中小学生又是祖国未来的建设者和接班人。在学校的教育活动中,政治理论课是进行思想政治教育的主要阵地。中小学生作为我们祖国人才培养中的基础部分,对其进行思想政治教育也就显得尤为重要。但在贫困地区,对中小学生的思想政治教育因其经济发展困难等各种原因,工作面临严峻挑战。河北省魏县属国家级贫困县,本文在收集国内外有关思想政治教育方面的文献研究作为其理论基础外,另选取曾经教育实习的魏县前大磨乡作为主调查地点。本论文整体分为四部分:第一章主要介绍了研究的背景和意义,总结提炼了国内外有关中小学生思想政治教育的研究现状。第二章特别针对中小学生的现状进行了自编问卷调查,并对调查记录进行了简要分析。表现为五个方面:一、道德认知出现偏差,知行脱节。二、理想信念淡化,责任感缺失。三、新课程适应能力差,学习能力弱。四、日常行为规范表现差,令人堪忧。五、厌学情绪萌芽。第三章从国家、学校、家庭三个方面分析了问题表现的特征,指出了在国家层面主要是受贫困大环境的影响。在学校方面,分别从校园文化、教师及课程方面进行论述。在家庭方面,指出主要是由于家庭思想政治教育主体本位意识的缺失。在文章的第四部分依据三个层面所呈现出的问题一一提出了解决对策。笔者希冀以此研究为基础,共同创造出今后有利于培养贫困地区中小学生思想政治教育的新环境。