文化是人类创造的物质财富和精神财富的总和，它对人类社会的传承与发展至关重要，决定着人类文明的历史脚步和前进方向。古往今来，人类创造的各种文化相互交流，相互融合，源远流长。　　古老而灿烂的巴比伦文明如昙花一现，留给人类的不仅仅是虚无缥缈的“空中花园”，更警示着文明的延续离不开文化的交融。中华文明也有着悠久的历史，丰富的底蕴。进入近代以后却同样因为闭关锁国，逐步失去了活力，出现了严重的断层。进入新世纪，随着我国国际地位的不断上升，文化越发成为制约综合国力提升的瓶颈。文化的国际传播成为全球化背景下各文化圈所面临的共同难题。　　中原文化圈是以河南为主要腹地，辐射周边省份的文化区域。近几年，河南省被确定为东部沿海地区产业承接区，吸引了不少海内外跨国企业的青睐。各种文化的相互交融与互动，已然成为中原文化腹地的常态。这客观上又增加了中原文化国际传播的现实意义。　　伴随着中国文化的国际传播，中原文化在国际舞台上也呈现出了初具规模的影响力，这也成为了部分留学生群体到河南留学的动机。中原文化应该抓住留学生教育不断深化的机遇，进一步提升自身国际影响力。　　罗杰斯在创新扩散理论中指出，传播者对新事物的兴趣和认知，是新事物扩散的前提。基于在豫留学生群体的中原文化国际传播研究，传播者为在豫留学生群体，传播内容为中原文化。根据留学生群体对中原文化的认知现状、认知途径等方面的分析，可以看出该群体对中原文化已经具备了一定认知水平，并且仍持续通过多种途径增加相关认知，说明留学生群体拥有传播中原文化的兴趣和认知。同时，根据对中原文化的认知动机分析，可以看出，留学生群体具备传播中原文化的动机。综上，留学生群体具备传播中原文化的兴趣、认知和动机，通过该群体推动中原文化的国际传播具有很强的可行性。　　罗杰斯还指出了影响创新扩散速度的因素——创新的性质、传播渠道、社会结构与规范、人际网络等。留学生群体对中原文化国际传播速度的影响主要体现在传播渠道方面。根据在豫留学生对中原文化的传播功能分析，该群体已然成为中原文化国际传播的一条有效渠道，也可以在一定程度上畅通其他传播渠道，具备着促进中原文化国际传播的显著功能。职能部门和留学生教育机构应该在提升留学生教育水平、提升留学生群体对中原文化认知水平、推动文化产业化等方面采取相应措施，充分挖掘留学生对中原文化的传播功能。