长期以来，我国英语教学过分重视语言知识的传授，忽视综合语言运用能力的培养，致使“高分低能”“聋哑英语”的现象难以消除。英语任务型教学模式是依据国外几十年外语教学实践而建立的，是我国新课程标准所倡导的新型教学模式。该教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，实现任务的目标，强调在任务的环境中培养学生用英语接受和给予任务、获取信息和完成任务的能力。 本文梳理了英语任务型教学模式定义、产生背景及理论依据；并在此基础上，以任务型教学理论为指导，结合我国初中英语教学现状和自己的教学实践经验，构建初中英语任务型教学的基本模式，阐述了该模式的基本思想、任务型教学目标、课堂教学任务化具体的内容及操作程序，并在初中英语教学中进行了实证性研究，研究结果表明，该教学模式在初中英语教学中的应用是可行的，而且也是有效的。