改革开放以来,我国社会和经济发展迅速,人民的生活水平得到了很大提升。但是在经济快速发展的同时,也有一些家庭存在贫困问题,在低保家庭中,儿童受家庭贫困的影响相对而言是比较大的,因而我们国家对贫困儿童问题非常重视,2010年以来,儿童优先被纳入国家战略,国家出台了一系列有关儿童福利与保护的政策,我国儿童福利与保护制度体系不断健全。现在贫困儿童面临的主要问题是:一方面由于经济条件差,而缺少必要的物质资料和身体所需的营养补充,从而影响其正常的身体发育;另一方面由于家庭贫困所带来的一系列问题会直接影响儿童的心理状况,导致他们出现自信心低、不善于与他人交往等不良情况。社会交往对于儿童的社会化和身心健康发展来说是至关重要的,对个体发展有摆脱以自我为中心、认识社会角色、增强情感支持、促进心理健康等作用。因此,帮助低保家庭儿童提升社会交往能力有着重要意义。本次研究对象是无锡市Y街道低保家庭儿童,通过观察法、访谈法、问卷调查来了解低保家庭儿童在社会交往方面所存在的问题,具体问题有社会交往缺乏主动性、存在社会交往障碍、语言和非语言交往能力较差、亲社会行为欠缺。针对这些问题,笔者运用了小组工作方法,以优势视角理论为理论基础,开展了以“一路相伴”为主题的成长小组活动,帮助城市低保家庭儿童提升社会交往能力。本研究的创新之处主要体现在研究对象和研究内容的创新,在研究对象方面,与城市低保家庭儿童相关的研究较少,在研究内容方面,与小组工作介入儿童社会交往能力相关的研究也较少。当本次小组活动结束后,笔者通过成效评估以及满意度评估等方法评估了小组活动的效果,得出如下结论:1.城市低保家庭儿童的社会交往能力有所提升;2.小组工作方法在提升儿童社会交往能力方面具有显著的优势;3.优势视角理论对小组活动的成效具有显著作用;其次,笔者对本次研究中的自身专业能力、服务方法以及服务时间进行了深刻的反思;最后,笔者提出了4个建议:1.政策支持:建立健全社会保障制度;2.专业服务:扩大学校社会工作者的人才队伍规模;3.社会支持:充分发挥社区和各类社会组织的作用;4.心理支持:监护人需关注儿童的心理。