科尔沁沙地闭流区湖泊水盐平衡与源解析

来源 :内蒙古农业大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:semitic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文运用氢氧同位素和水化学相结合的方法,通过野外采样和室内测试,探究了科尔沁沙地阿古拉生态水文试验基地内小型湖泊流域湖水、浅层地下水、中层地下水、深层地下水及降水的氢氧同位素特征、水化学特征。并结合湖泊水位变化,计算了湖泊的水盐平衡。主要结论如下:1.流域内降水为弱酸性淡水,同位素平均值最为贫化,总离子浓度最小;湖水为弱碱性微咸水,同位素值最为富集,总离子浓度最大;各层位地下水为弱碱性淡水,同位素值与总离子浓度都位于降水和湖水之间。且大部分地下水由浅入深过程中,同位素值逐渐偏负,蒸发作用减弱。2.时间变化中,湖水和各层位地下水在6月份δD、δ18O值最大,除深层地下水外的水体在9月份δD、δ18O值均达到最小值,而深层地下水δD、δ18O值在10月份最小,存在补给延滞性。在水化学方面,湖水和各层位地下水的各离子浓度随时间变化没有相同的规律性。空间变化中,随着湖水的流动蒸发浓缩作用变强,湖水的δD、δ180值逐渐偏正,除了 Ca2+外的各离子浓度都增大,而各层位地下水沿程变化很小,并且各断面湖水和地下水混合不均匀。3.流域内的降水线为δD=7.37δ18O+0.84‰,位于GMWL下方,表明降水过程中发生了二次蒸发并且主要受大陆性气团的影响。湖水、浅层、中层和深层地下水蒸发线分别为 δD=5.65δ180-17.68‰、δD=5.82δ180-14.41‰、δD=6.18δ18O-10.92‰、δD=7.05δ18O-2.40‰,都位于LMWL下方并且没有重叠,揭示了降水蒸发程度最小,湖水蒸发程度最大。4.降水为SO42--Ca2+型,湖水为HC03--Na+型,浅层地下水为HC03--Ca2+和S042--Ca2+型,中层地下水为HC03--Na+和HC03--Ca2+型,深层地下水为HC03--Na+型。但5月份深层地下水大多数为HC03--Ca2+型,受到了土壤水融化补给影响。通过控制机制分析可知,浅层地下水和湖水均受到不同程度的岩石风化和蒸发浓缩双重作用,中层和深层地下水主要受岩石风化影响。结合土壤水分的蒸发溶滤,发现湖水既有蒸发作用又有土壤溶滤作用,而各层位地下水以土壤溶滤作用为主,并由浅到深溶滤作用越来越强。通过离子交换分析得知湖水和一部分深层地下水发生了Ca2+→Na+的离子交换作用。5.湖水和各层位地下水的Na+和K+主要来源于蒸发岩溶解和钾长石、钠长石等的风化溶解。不同层位地下水的Mg2+、Ca2+、HCO3-主要来自碳酸盐岩的溶解,还有一部分Mg2T+、Ca2+来自石膏和钙长石的溶解。湖水的Mg2+和Ca2+主要来源于硅酸盐岩、碳酸盐岩和硫酸盐岩的溶解作用。SO4-来源于石膏和硫酸盐岩的溶解,Cl-主要来自于石盐的溶解作用。6.湖水是介于降水和地下水之间的一种混合水体,既有降水的补给,又接受了地下水的排泄。在监测周期内,地下水排泄占湖水总补给量的62.08%,降水占到37.92%。7.利用稳定同位素的质量平衡模型计算出入湖地下水量602876m3,坡面汇流量193682m3,并基于氯离子质量平衡模型得到入湖泉水中氯离子浓度为146.31mg/L。
其他文献
本试验旨在通过在日粮中添加不同维生素E水平,测定广西三黄鸡的生长性能、屠宰性能、肉质性状、组织α-生育酚沉积及肉质相关基因相对表达量来探索日粮维生素E添加水平引起的
编者按$$    近期,上海市知名网站“为为网”与苹果公司之间的商标纠纷案,引起相关公众及媒体的广泛关注。日前,多名知识产权业界专业人士针对该案焦点问题进行了阐释及点评
报纸
目的探析儿童门急诊护士噪声暴露现状及干预后的效果评价。方法使用噪声监测仪对儿童门急诊护士及门急诊各服务台、分诊台的噪声水平进行监测,并对儿童门急诊区域噪声暴露情
研发生产新型复合材料,并对研发流程进行集成化管理,可以大大提高材料的研发速度,缩短研发周期,节省研发成本,从而提高复合材料生产企业的竞争力。系统运用强大的工作流技术
按照《关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知》《事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法》《关于印发分类推进事业单位改革配套文件的通知》《关于中央事
分析了企业设备管理方面存在问题,提出了整改措施.
邓小平关于社会主义本质的提出经历了几个环节,正确认识和理解社会主义本质对我国的社会主义制度的坚持和完善,以及中国特色社会主义的建设都具有重要的理论意义和现实意义。
商业综合体建筑属于城市中的人口密集场所,人流复杂,系统复杂,其消防设计难度较大。本文就广州市琶洲商业综合体项目为例,进行建筑消防设计分析。消防设计的重点在裙楼,功能
中学生普遍反映物理难学,其原因是多方面的,现从心理学的角度对中学生学习物理的思维障碍及形成的原因进行分析.
<正> 一、要加强思想教育当前,县(市)支行有的干部职工特别是个别领导干部,对于开展“三定”工作.观念上不适应,思想上不理解,片面地认为,各家银行的支行都是一样的。对“三