公共艺术教育作为高校素质教育的重要组成部分，虽然目前被逐渐重视起来，但是面对21世纪对高素质复合型人才的需求，公共艺术教育有待完善。本文根据当前公共艺术教育仍然停留在艺术史、艺术欣赏、美学基础等课程的现状提出了自己的见解，那就是“高校公共艺术教育需要设计学教育”。因为人类生活离不开设计学；设计学将审美规律结合生活中的各种设计实例进行讲授，相对于单纯的艺术欣赏或者抽象的美学理论更能使高校学生深刻理解美在生活中的作用，这是设计学独特魅力之处。另外社会发展离不开设计学；设计学是具有自然科学与人文学科色彩的综合性学科，高校学生学习设计学是我国社会各方面发展的现实要求。 因此高校艺术教育的设计学不是少数专业人才的学习权利，它应该是属于未来将担负起各行各业创造性活动的高校学生们的公共艺术教育课。本文主要从以下三方面来分析讨论。 1.公共艺术教育与设计学。阐述设计学应当成为公共艺术教育的一部分。 2.普通高校学生作为设计作品的接受者、设计者与设计学关系。主要论述通过设计学教育来提高高校学生的设计美感水平和设计鉴赏能力以及掌握正确的设计审美评价标准等将对社会发展起到积极作用。 3.设计学作为高校公共艺术教育的现实意义。从公共设计学教育与市场经济、公共设计学教育与多元文化理解、公共设计学教育与培养创新型人才、公共设计学教育与构建和谐校园几方面来探讨。