效率是与公平相对的范畴，在我国高等教育领域，像“211工程”与“985工程”这样追求效率优先的高等教育资源配置方式是否实现了预期的目标，即宏观的资源倾斜是否保证了微观组织内资源的高效利用?本文以一所“211工程”学校为研究个案，考察物力和财力资源在该校的利用效率。 本文在简单梳理国内外关于高校物力和财力资源利用效率的有关概念、测量指标、调查过程等的基础上，选择并整合有关本论题-我国当前高校物力和财力资源的测量指标，运用实证调查法，客观呈现了个案高校扩招以来在物力和财力资源利用效率的状况，将所得数据分别与该校扩招前的相关指标、国内和江苏省其他高校相关指标进行比较，得出了个案高校在物力和财力资源利用效率方面的结论：A校的物力资源依其固定属性和使用主体的不同而存在利用效率的不同，而该校的财力资源利用效率受外部评价机制和内部管理机制的双重限制，在收入和支出结构上存在效率提升的空间。论文依据相关理论的阐述，分别分析了个案高校在物力和财力资源利用方面存在的资源闲置、过度使用等不合理现象存在的机制因素，并针对不同类型的资源提出了比较有操作性的资源增效建议。