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【摘 要】
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学校是学生学习和生活的主要场所,各界人士高度关注学生心理状况并对其展开了深入细致地分析。本文着重分析校园氛围、小学生心理健康和学校归属感三者之间的关系,预期的研究结果是探明校园氛围对小学生心理健康的影响方式,并引入学校归属感作为中介,为促进小学生心理健康教育发展提供新视角。本研究是在对已有相关文献资料梳理、分析的基础上,旨在探讨校园氛围对小学生心理健康的影响。本研究采取方便抽样方法,在成都金牛区某
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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