乡土文化作为中华民族不可或缺的文化瑰宝,承载着特定地域人们的生活方式和价值观念,其教育功能不容忽视。少先队组织的主要任务是对广大少年儿童进行思想意识教育,即政治启蒙,初步培养其对祖国政治情感。将乡土文化资源运用于少先队活动,对培育少年儿童朴素的爱国之情、提升少先队活动教育价值等方面有着重要作用。基于此,本课题旨在厘清乡土文化资源和少先队活动内在契合性的基础上,探究运用现状及存在问题、分析原因、进而探索乡土文化资源运用于少先队活动的优化路径。本文选取金华市6所小学的少先队辅导员和少先队员作为调查对象,通过问卷调查法了解乡土文化资源运用于少先队活动的基本情况。调查发现乡土文化资源运用于少先队活动存在的主要问题为:内容窄化与活动单调、流于形式与评价单一、开发不力与氛围淡薄。究其原因,主要是少先队辅导员专业化水平不够、少先队员主体意识淡薄、活动保障能力不足、多元冲击乡土文化。基于以上分析,本文分别从主体、客体与环体三个方面提出乡土文化资源运用于少先队活动的优化路径。第一,提升辅导员专业化水平、强化少先队员身份认同、增强师生互动交流的主体能动路径;第二,深掘特色内容、创新利用形式的客体优化路径;第三,构建家长参与、学校保障、社区协同、营造社会氛围的环体保障路径。以期提升少年儿童的文化认同,增强其民族自豪感;丰富少先队活动资源、拓宽少先队活动形式、激发少先队组织活力,构建以乡土文化资源为主题的少先队系列活动,更好推动乡土文化资源的传承与扬弃。