小学阶段是培养学生运动兴趣的最佳时期,篮球运动符合小学生身心发展规律,能够培养学生良好的身体素质和健康心理。因此,本文对南阳小学篮球教学方面存在问题的影响因素进行分析,找出改进方法,为南阳小学篮球教学的提出改进的意见,从而提高小学篮球教学的质量。本文通过对南阳市的十五所小学的30名体育老师,450名五年级学生。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对南阳小学篮球的情况进行调查分析,找出其中对小学篮球开展的影响因素。并得出以下结论:1.体育教师男女比例失衡,小学教师学历职称总体偏低,专业过于集中,教师培训情况参差不齐。2.篮球场地设施是制约学校开设篮球课程的重要因素。3.家长对篮球运动认知不足,学生学习压力过大。4.教学内容不规范,没有统一标准,篮球课程教材良莠不齐,教学时数制约篮球教学效果,缺乏良好的评价标准。5.安全因素是篮球课程开展的面临的困难,学生的安全问题,是学校在开设篮球课程是首要考虑的因素。从以上影响因素,为南阳市提出以下建议1.优化体育教师师资结构,提高体育教师在学校地位,引进高学历人才,改善体育教师职称偏低现象,规范教师培训机制,保障教师权益。2.以学习兴趣编班缓解场地器材压力,提高学习效率,提高教学质量。3.开设校园联赛丰富校园文化,推广小学联赛,提高家长对篮球运动的认知情况。4.明确教学目标,规范教材,合理分配篮球教学时间,运用合适小学生的教学方法,完善篮球教学评价标准。5.安全责任明确划分,和保险公司签署协议,家长同意购买学生意外伤害险,把风险损失最小,加强小学生自我保护意识。