中学生作文写不好，原因是多方面的，其中重要的原因是写作情感的残缺。写作情感是中学生完成写作的必不可少的重要因素，没有强烈的情感欲望和处于激动不已的情感状态，便无法进入和完成写作活动，没有真实的情感渗透和流动于作品之中，作品就没有吸引力、感染力和魅力。当前中学作文教学中注重的是审题、立意等“学法”的指导，而教师往往忽视写作中的“红线”——写作情感。因此，探索研究中学生写作情感对写作教学及指导学生写作是很有现实意义的。本文针对这一现状，提倡在作文教学中注重中学生写作情感的培养。本文从文章学、心理学、教育学、语文教学法的角度，并结合近年来作文教学的成功经验和作文教改实践，具体从三个方面较系统地阐述了作文教学中如何培养学生的写作情感，以提高学生的写作能力。第一部分，夯实写作情感培养的基础。包括：深入生活，挖掘情感潜力；博览群书，厚实情感积累；培养语感，提高情感表现。第二部分，树立写作情感培养的新理念。包括：形成民主的师生观，催生写作情感；形成正确的审美观，提高鉴赏能力。第三部分，拓宽写作情感的培养途径。包括：创设情境，诱发写作情感；浓厚兴趣，深化以趣促情；创新命题，激发写作情感；作文评改，发展写作情感；革新范式，优化情感写作等。