思想政治教育作为我党的一大政治优势,长期以来肩负着改造人们思想、提升人们认识、引导人们行为的重要任务。我党历来重视思想政治工作,将思想政治教育视为党和国家事业发展的动力源和生命线。在当今社会,经济发展日新月异,社会环境日益开放,人们的思想认识和价值追求呈现出多元化状态,思想政治工作正面临新的挑战。因此,新时期的思想政治教育必须进行方法创新、内容创新和目标创新,实现单向灌输与立体互动相结合、主导教育与多元需求相统一,并更加重视人的全面发展。在这一过程中,用激励理论中的观点、方法指导思想政治教育工作显得尤为必要。激励理论主要被用于管理学中,它们凝聚了古今中外先进学者的思想智慧,重点研究人的思想和行为活动规律,注重对人多层次需求的满足,积极探索能够充分调动人主观能动性的科学方法。将激励理论应用于思想政治教育,有利于加强和改进当前我国思想政治教育工作,是贯彻落实思想政治教育以人为本精神理念的内在要求。本文在对国内外激励理论的研究基础上,将激励理论与当今思想政治教育建立联系,分析了适用于思想政治教育的激励方法,探讨了优化激励效果的现实途径,力争为增强新时期思想政治教育工作的实效性提供有益借鉴。本文具体分为四个部分:第一部分:阐释了激励的概念,并对我国古代的激励思想、我党的激励理论,以及中西方管理学、心理学中较为有影响力的激励理论作了系统介绍,为本课题的研究奠定了理论基础。第二部分:论述了激励理论应用于思想政治教育的重要意义。从明确教学目标、挖掘人的潜能、营造良好氛围、改善教学关系、增强学科吸引力五个方面,分析了激励理论在思想政治教育中所能发挥的作用。第三部分:在激励理论的指导下,探讨了适用于思想政治教育的激励方法及其运用原则。第四部分:对于激励理论应用于思想政治教育过程中要注意的问题作了系统分析,并针对性地提出了增强激励效果的优化策略。