教学质量是高等学校的生命线,是高等教育的永恒主题。随着高等教育大众化和市场化的发展,高校之间生存与发展的竞争日益激烈,通过建立高校内部教学质量监控体系保障人才培养质量成为目前高等教育发展中备受瞩目的焦点。隶属于地方政府管辖的地方院校,是中国高等教育的重要组成部分,其规模发展与质量提高的矛盾更加突出,构建内部教学质量监控体系是地方院校应对教学质量问题的一项重要举措,是其实现自我发展的重要手段。有鉴于此,探讨地方院校内部管理机制创新,构建地方院校内部教学质量监控体系对于促进中国高等教育协调发展具有重要的理论价值与现实意义。本文重点研究了地方院校内部教学质量监控体系的构建问题。综合运用文献检索法、比较研究法、理论分析法等方法,对教学质量监控的相关理论基础进行了解析,并以青岛农业大学为例,探讨了目前地方院校在构建内部教学质量监控体系的实践中取得的成效、获得的经验,重点分析了存在的现实问题。在此基础上,通过借鉴国外高等教育教学质量监控的先进理念与做法,提出了构建地方院校内部教学质量监控体系的指导思想和基本原则,以及体系的完整框架和运行机制。论文对地方院校构建科学合理、行之有效的内部教学质量监控体系具有一定借鉴意义。本文进行了以下几部分研究:第一部分为前言,介绍了问题提出的相关背景、研究目的和意义、研究方法、研究思路及文献综述。第二部分解析了教学质量监控的相关理论基础。主要包括高等教育质量观、系统科学理论、全面质量管理理论,这些原理与观点为构建地方院校内部教学质量监控体系提供了科学的理论指导。第三部分剖析了地方院校内部教学质量监控的探索与实践。通过梳理青岛农业大学教学质量监控机制的构建历程及运行效果,总结分析地方院校内部教学质量监控实践中存在的问题,明确了构建地方院校内部教学质量监控体系的基本思路。第四部分阐述了欧美日等国外高等教育教学质量监控的成功经验和做法,以及对我国地方院校构建内部教学质量监控体系的重要启示。第五部分探讨了地方院校构建内部教学质量监控体系应遵循的指导思想和基本原则,在此基础上,根据系统科学原理等相关理论构建了体系的基本框架及运行机制。