中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代的到来给教育工作提出了加强教师核心素养和能力建设的新课题,同时也给少先队辅导员提出了新要求,要求推进少先队辅导员专业化发展,建设素质高、业务水平好的少先队辅导员队伍。少先队辅导员作为学校少先队工作的直接承担者,也是集教育、管理和服务于一身的工作者,更是少先队员们健康成长和全面发展的指导者和引路人。为了能更好、更快地促进少先队员成长为社会主义建设者和接班人,就需要充分发挥少先队辅导员的重要作用,提高少先队辅导员的地位,重点推进少先队辅导员专业发展。推进少先队辅导员专业发展,不仅是少先队辅导员个人的内在需求,也是保障少年儿童全面发展,推进新时代少先队工作整体发展的必然要求。本研究基于教师专业发展理论、终身教育理论、人本主义理论以及马克思主义关于人的全面发展理论,运用文献法、问卷调查法和访谈法,通过深入基层学校调查新时代少先队辅导员专业发展的实际情况,重点了解到了少先队辅导员专业发展过程中存在着诸如少先队工作安排不合理、少先队辅导员评聘不规范、辅导员培训工作存在漏洞、少先队辅导员专业素养缺乏乃至缺失等问题,并对这些问题进行归因分析。通过对少先队辅导员专业发展存在的问题进行分析,得出影响少先队辅导员专业发展的原因有:少先队辅导员的专业地位不受重视、少先队辅导员缺乏系统的专业标准、少先队辅导员缺乏自主的专业发展意识和能力以及少先队辅导员缺乏系统的培训体系。文章的最后,分别从国家、学校和辅导员个体三个层面为新时代少先队辅导员专业发展提出了对策。从提高学校领导对少先队工作和少先队辅导员的重视、转变新时代少先队辅导员专业发展理念、建立少先队辅导员专业标准、提升少先队辅导员专业素养、做好少先队辅导员培训工作、建立少先队辅导员专业发展共同体、为少先队辅导员专业发展提供政策保障等方面为新时代少先队辅导员专业发展建言献策。