家族企业接班人合法性体系的研究——基于上市家族公司的股民评价

来源 :东华大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tauliwn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国,越来越多的家族企业开始步入传承阶段,尤其在未来5-10年,将迎来传承高峰期。由于缺乏发达的职业经理人市场,代际传承成为中国家族企业传承的主要模式。根据香港中文大学教授范博宏的研究发现,家族企业传承常常伴随着巨大的价值滑坡。代际传承是体现家族企业属性的基本活动,受到企业外部利益相关者的普遍关注,他们对家族企业接班人的合法性评价会影响到传承效果。然而,目前研究对基于评价者视角的组织合法性判断仍处于起步阶段。外部利益相关者作为评价者,对家族企业接班人的合法性评价是基于哪些因素判断的,以往研究没有给出答案。更进一步地,这些评价因素之间,哪个更重要,目前文献也没有答案。  基于以上研究现状,本文遵循科学严谨的筛选程序,甄选出了23家上市家族公司作为案例研究对象,系统地梳理了家族企业交接班过程中股民对接班人的合法性有效点评意见,共1.7万余字。然后,借鉴扎根理论的数据编码方法,本文对全部股民意见进行了概念化和范畴化归纳,最终厘定了19个家族企业接班人的合法性评价指标。接着,应用层次分析法,根据股民对不同指标的关注度差异,计算出不同指标间的权重关系。研究最终建立起了一个基于股民视角的家族企业接班人的合法性体系。  经过以上分析,本文得出以下三方面的结论:1)建立了家族企业接班人合法性体系。接班人合法性呈现出个人层面、企业层面和家族层面三维度特征。其一,个人合法性描述的是接班人个人特质的差异对其合法性的影响,包括传记特征和认知特征两个一级指标,性别、年龄、二代身份、知识基础、实践经验、领导能力和人格特质七个二级指标;其二,企业合法性描述的是接班企业某些企业层面的变动对接班人合法性的影响,包括传承管理和组织印象两个一级指标,退出方式、辅政措施、交班方式、内部人行为、权力重组、退位原因、政治资本和公司声誉八个二级指标;其三,家族合法性描述的是接班企业家族层面的变动对接班人合法性的影响,包括家族结构和家族文化两个一级指标,企业治理模式、亲缘关系、家族凝聚力和家族声誉四个二级指标。2)确立接班人合法性体系指标权重。研究发现:在一级指标方面,投资者更关注企业合法性的相关因素,其后才是个人合法性和家族合法性;在三级指标方面,接班人合法性影响较强的分别为交班方式、亲缘关系、内部人行为、公司声誉、接班人年龄、接班人领导能力、交班人退位原因和家族声誉。3)发现了接班人合法性的双因素特征。本文发现接班人合法性部分指标具有双因素特征,运用内容分析法,将这些指标进行相似概念聚合和概念细化后按照特征分为保健因素和激励因素。其中,知识基础、规范管理和家族凝聚力是保健因素,工作经验、渐进退位方式、较长的工作年限、领导能力、政治资本、辅政措施和交班方式是激励因素。
其他文献
2006年2月,财政部颁布了《企业会计准则第11号——股份支付》,该准则在我国首次规范了企业以自身股份为基础进行支付的业务,统一了实务中的不同处理,其确认和计量原则与国际会计准则趋同,持“费用化”确认和“公允价值”计量的观点,同时还充分考虑了我国现实经济生活中存在的各种股份支付业务,该准则于2007年1月1日起在上市公司执行。“股份支付”准则的颁布是股票期权激励制度在我国实施的一块新的里程碑。为此
纵观人类发展历史,制度创新与技术进步是推动经济和社会发展的主导力量。在当今世界,高端技术的作用越来越明显,科技进步对经济增长的贡献率越来越高。服务业的快速和高质发展、
摘要: 儿童具有外在秩序和内在秩序两重秩序感。在日常生活中,我们会对孩子的有些行为疑惑不解,而且也无从知晓原因在哪?但是,这样的行为却一而再再而三地出现,使我们有着很强的挫败感,假如我们没有真正了解产生这些行为的原因的话,我们采取的措施可能是收效甚微甚至会使得事情变得越来越糟。但是,只要我们了解到这一时期的孩子具有一种和成人不同的秩序感时,我们就会很轻松地处理这些事情。  关键词: 儿童 秩序感
一、课堂教学改革的理论核心    现代社会必须有先进的教学理念。现代教育学、心理学认为:课堂教学必须符合教学心理特征。教学心理特征由教学心理过程和非智力因素两大体系构成(如图)。    传统课堂教学模式只重视了教学心理过程:通过激发学生的兴趣,启动学生的学习动机,让学生通过视觉、听觉等感知途径,引起思维,教给学生一定的实验方法和解题技巧,引起思维,并教给学生一定的实验方法和解题技巧。这是一个有重复
商务英语是专门用途英语的一个重要分支,在中国已经有六十多年的发展历史。高职商务英语专业开始设立于二十世纪九十年代,并在我国加入WTO后迎来了蓬勃的发展,该专业一度成为热
绩效考核最初源于企业管理,是确定组织成员工作成绩、提高组织系统运行效率的一种有效管理方法。论文结合作者的管理工作,运用人力资源管理的理论体系和实践方法,贯彻社会民
学位
素描的教学过程也同其他任何一门学科一样,应是由简到繁、由浅到深、逐步进行的,本文结合教学经验将素描分为:静物素描、石膏头像素描、头像素描三个阶段。  第一阶段:应把几何体或静物作为素描的最基本的训练内容。  第一,应培养学生的审美意识和观察方法,以及造型能力、表现形式的功能,着重讲解一些理论方面的知识引导学生从理论入手,不要只重视技能训练。要使学生明确这样一个道理:素描不仅是如何表现形体,更重要的