几十年来，课堂教学一直是“一幅黑板，一支粉笔，一张嘴，一本书”或“板书+挂图”的传统模式，这已远远不能适应当今信息社会对教育教学的要求。随着现代教育技术渗透到课堂教学中来，学校教育、课堂教学的观念、模式、手段等的改革和更新已成为当务之急。在这一方面，语文学科自然“当仁不让”。 语文学科本身信息需求量大，有了媒体技术，就可以借助“网上图书馆”，扩大学生的阅读量，培养他们的信息处理能力，还可以进行网上作文评改，及时反馈，省时有效。媒体技术在语文学科的教学运用上前景可观。然而，对语文学科在媒体技术的运用效果，人们历来见仁见智。 本文通过对语文教学中现代教育技术的运用现状的具体分析，试图论证如下观点：现代教育技术手段在语文学科中的运用，不是能不能用的问题，而是怎么用的问题。现代技术手段的运用，将给教育教学带来新的变革，它必然带来新的教学模式，同时引起教育观念的变革。