英国公学是英国中等教育体系中最具特色的部分,本文着眼于公学的文化特色,运用“文献研究法”归纳了英国公学的文化特色。同时,基于文化社会学关于文化与教育相互关系的理论,通过考察公学与英国传统文化的互动过程剖析其文化特色形成的历史原因。另一方面,在对英国公学文化特色的描述和分析过程中,探索文化特色在中国的现实切入点——对中国中学教育目标、教育内容以及办学模式等的启示,使教育真正能够“教人成人”。本文共分六个部分:第一部分对文化、教育、公学这三个关键概念以及文化与教育的关系进行了阐述。第二部分简要叙述英国公学的历史沿革。第三部分归纳分析了英国公学的文化特色——教育目的所体现的精英教育,重视人文、道德和体育的课程设置,独特的“性格训练”,办学模式上的寄宿制。第四部分则深入探讨这些文化特色形成的原因,其中绅士情结是精英教育特色和体育教育特色形成的推动因素,而人文主义则是人文教育特色和全面发展教育特色的基本原因,从而佐证了本文“教育是文化的一种形式,文化制约教育的发展”,也就是文化与教育相互作用的观点。第五部分挖掘了英国公学文化特色中有价值的部分,以期对中国的中等教育有所借鉴和启示。第六部分为结论。