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来源 :云南大学 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
随着经济和社会的发展越来越迅速,企业之间的竞争逐渐演变成掌握知识和技术的人力资源的竞争。员工培训作为人力资源管理的重要组成部分,在企业员工培养、潜能开发、技能提升等
【作 者】
:
曹静
【机 构】
:
云南大学
【出 处】
:
云南大学
【发表日期】
:
2012年期
【关键词】
:
员工培训
人力资源开发
国有投资型企业
事务性管理
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其他文献
不一样的思维同一样的精彩
众所周知,函数与导数、不等式的交汇是历届高考考查的重点,也是难点.下面是近期一道周测试题,该试题题型常规、解法灵活,若从不同的角度去深入理解、分析与探究,将会有不一样的思维,但呈现出的却是同一样的精彩.
期刊
函数
不等式
测试题
实数
取值范围
单调递增
最小值
定义域
题型
题目
思维
考查
解法
高考
导数
常数
与岩浆热液有关成矿流体特征、演化及其对比研究——以社垌石英脉型钨钼矿床和宝山斑岩型铜矿床为例
与同一花岗质岩浆系统密切相关的不同成矿作用在成矿流体性质、组成、演化及成矿物质沉淀等特征既存在相似之处,也表现出明显差异.本文对赋存在社山复式岩体中的社垌石英脉型
期刊
大瑶山
社垌W-Mo矿床
宝山Cu矿床
流体混合
流体沸腾
相分离作用
七法巧求函数解析式
大家都知道函数有三要素,而函数的三要素中,函数的定义域是灵魂,函数的解析式是核心,因此,函数问题离不开函数的解析式.现就对在各种条件下的函数解析式问题进行归纳,并总结出以下七种解法. 一、配凑法 已知复合函数f[g(x)]的表达式,求f (x)的解析式常用配凑法,但要注意所求函数f(x)的定义域不是原复合函数的定义域,而是g (x)的值域.
期刊
复合函数
函数解析式
定义域
三要素
函数问题
表达式
值域
灵魂
解法
探究数学复习题的方法
高中数学复习是回顾和总结本章节重要的知识点和重要题型的一种形式,笔者在最近一段时间的研究中,探索出了自主、合作、探究的高效数学复习的课堂教学模式,通过自主学习能够凸显学生的积极性、创造性、独立性,通过合作、探究性学习有助于培养学生团结协作意识. 一、独立思维解决问题 强调基础知识和基础技能的回顾.原则为:(1)基础性原则:所涉及的问题要考查基础知识和基本技能.(2)小题性的原则:所涉及的问题一
期刊
探究数学
复习题
数学复习
基础知识
高中数学
知识点
课堂教学模式
函数的图象
自主学习
培养学生
协作意识
考查
究性学习
解决问题
基础技能
独立思维
填
用辩证思维解数学题
教学大纲和高考大纲都强调培养学生的数学能力和创新精神,实际上,数学课的内容就是反映客观世界的运动变化,其中必然充满矛盾,也处处渗透着辩证法.解题中如果能善于运用辩证思维,就会有所创新,发现新颖而独特的解题途径. 一、正与反
期刊
辩证思维
值域
运动变化
数学能力
培养学生
客观世界
解题途径
教学大纲
函数
创新精神
正与反
数学课
定义域
辩证法
运用
渗透
矛盾
高考
在数学解题中如何思维优化
数学思维能力是数学能力的核心,开发智力、培养和提高学生的思维能力,是数学教学的重要任务,因此,在解题中,必须重视优化学生的思维品质,提高学生的思维能力,本文就在解题教学中如何优化学生的思维品质谈一些粗浅的认识. 一、克服定势思维,优化思维的灵活性 定势思维即人们用某种固定的模式去分析问题、解决问题.虽然定势思维在基础知识的获得,基本技能的培养方面起着非常重要的作用,但也容易在解题中形成机械模仿
期刊
数学解题
定势思维
思维能力
引导学生
思维品质
解题教学
优化
思维的灵活性
知识的获得
培养和提高
固定的模式
特殊方法
数学能力
数学教学
开发智力
解决
中国化ART和农业保险体系对分散巨灾风险的构想r——基于农业互助保险的双轨机制
我国近年来巨灾的频繁发生给原本脆弱的农业带来了严重损失,而能够发挥补偿巨灾损失的农业保险却在我国遭遇了实施难的困境.本文基于近年国内农业互助保险实践,借鉴欧美各国
期刊
农业保险体系
巨灾风险
ART
双轨机制
碰撞选择题的几种解法
碰撞问题是历年各地高考的热点,此类考题同学们的得分率一般都较低,究其原因是没能够根据题目特点灵活地运用所学知识.在碰撞过程中,由于相互作用的时间很短,若将相互碰撞的物体作为一个系统来看,外力通常远小于碰撞物体之间的内力,它们的冲量可以忽略,认为碰撞的过程中系统的动量守恒.同时,在碰撞的过程中不可能有其他形式的能量转化为机械能,只能是系统内物体间机械能相互转化,或一部分机械能转化为内能,因此系统的机
期刊
碰撞过程
选择题
机械能转化
系统
物体
相互转化
相互碰撞
碰撞问题
能量转化
过程时间
动量守恒
得分率
知识
运用
位移
外力
题目
势能
内力
考题
偷梁换柱 巧妙解题
碰撞问题是高中阶段常考一类题型,其中以一维正碰的考查为主要考查形式,即两个物体碰撞前后的运动方向在同一直线上,如图1所示,在光滑的水平面上有A、曰两个小球质量分别为m1、m2,碰前速度分别为v1,v2,方向水平向右且v1>v2,发生碰撞后两物体的速度分别变为
期刊
碰撞问题
直线上
运动方向
物体
考查
高中阶段
水平面
质量
一维
小球
题型
中国移动重庆公司服务营销能力提升研究
以客户需求为基础的“服务营销”越来越受到市场的关注,对于服务营销的研究也在不断拓展与深入,一方面服务逐渐以传统市场营销体系的核心要素发展成为独立的营销体系。另一方面
学位
通信公司
服务营销
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