本文论述了多媒体汉语听力教学的设计与实现方式，具体分析了多媒体应用听力教学的优势，教材的整合，课件设计以及具体的汉语听力课堂教学方法。绪论根据教学现状提出问题，并综述了国内外相关研究成果。第一章从教师教学、学生学习及教具等方面通过与传统的纸质—磁带为媒介的听力教学相比较，比较清楚地了解，基于多媒体的听力教学其优势和需要注意的地方。据此更好地在汉语教学中发挥多媒体的优势。第二章阐述了多媒体课堂对听力教材内容的整合。面对大量传统教材暂时还不会立即被替代的现状，讲解了怎样处理这些教材，使之与多媒体教学相适应。第三章从课件设计的角度进行论述。指出了设计多媒体汉语教学课件总体应遵循的原则，还简要介绍了常用的媒体工具及功能，然后选取听力教材中的一课，作一次课件设计的示范，来具体论述课件设计的方法。第四章论述了在具体教学操作上的策略方法和教学效果。阐述了在使用多媒体进行汉语听力课堂教学所采取的具体方法，并对课堂中可能发生的突发情况预备应对措施。然后对这种教学模式进行调查反馈和评价分析。第五章总结了本文的主要观点，并指出在本文基础上还可以进一步研究的问题和方向。