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【摘 要】
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长期以来,英语阅读作为获取信息的重要渠道,在英语教学中占有重要地位。随着新课程改革的推进,英语学科核心素养的提出,如何高效地进行英语阅读教学和学习成为广大师生们共同关注的焦点。笔者查阅相关研究及观察现实情况下,分析总结出目前高中英语阅读教学现状仍是教师“一言堂”,学生被动接受学习,学习兴趣普遍偏低。探究学习可以改变这种传统教学模式,它以教师为指导,学生自主合作探究为基础,在实际学习过程中锻炼学生发
【出 处】
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湖南科技大学
【发表日期】
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2020年01期
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