本论文旨在将单元目标教学这种独特的教学方法引入到体育院校的网球普修教学过程当中,重点在于找出适合体育院校普通高校生的教学方法,并在教学实验中予以验证,以期在今后的网球教学当中有所提高,为高校教师进行网球教学提供借鉴与参考。本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、实验法。通过研究得出以下结论:在网球技术教学中,通过设置明确的目标,充分发挥了目标的导向、激励功能,提高了学生的学习兴趣、学习积极性和学习信心,调动了学生的主观能动性。单元目标教学重视理论与实践的结合,有助于丰富学生的网球知识,有利于学生网球技术的形成和掌握,说明在体育院校网球普修课的教学中运用单元目标教学法是可行的。单元目标教学法具有较强的针对性,通过师生共同制定合理的单元目标,针对不同水平的学生采用不同的教学方法和手段,能够有效地控制教学的各个环节,实施因材施教。单元目标教学重视形成性评价,在教学中将诊断性、形成性和终结性评价有机的进行结合,有利于教学相长。