【摘 要】
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本文对高等学校内部院系效益评估进行了研究。主要发现和成果是： (1)区分“效益一般”和“效益特殊”，可以解决关于效益概念的争论问题。 (2)根据院系效益存在“同质异量
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本文对高等学校内部院系效益评估进行了研究。主要发现和成果是：
(1)区分“效益一般”和“效益特殊”，可以解决关于效益概念的争论问题。
(2)根据院系效益存在“同质异量”现象这一基本假设，可以解决院系效益能否进行同质性评估的困惑。
(3)提出了“多指标输入-输出综合评估模型”的基本原理，建立了四个概念模型，并对有关模型进行了初步检验；
(4)根据院系特殊性要求，提出了“四段十步法”的指标综合构建法；评估了DEA模型；提出了类生产函数和简化综合评估的构想。
(5)影响效益的因素复杂多样，应建立质量与效益保障体系。
(6)高校院系特点似乎更适合开展自我评估，但总结性评估具有独特价值。
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